En étant mère de 3 enfants de 14, 16 et 19 ans, Stéphanie connaît bien les enjeux à l’ère du numérique. Une récente enquête nationale sur le bien-être des familles révèle que la gestion des écrans est la préoccupation #1 des parents. Ils se questionnent sur le temps d’écran de leurs enfants, le contenu visionné, les jeux vidéo, les réseaux sociaux, l’accès à la pornographie, l’impact sur leur santé et leur développement global.

Stéphanie contribue à l’intégration des technologies en Éducation depuis plus de 20 ans. En tant que directrice du développement et des relations avec la communauté de l’École branchée, le média de l’enseignement à l’ère du numérique, elle a l’honneur de rencontrer les grands pédagogues du réseau qui utilisent les technologies pour créer des contextes d’enseignement qui stimulent le désir d’apprendre et de s’exprimer des jeunes.  Pour elle, le cadre de référence de la compétence numérique du Ministère de l’Éducation du Québec confirme l’importance de développer les habiletés technologiques des jeunes et de les accompagner à agir en tant que citoyen éthique à l’ère du numérique. D’ailleurs, le processus d’autonomisation éthique derrière la citoyenneté éthique à l’ère du numérique proposé par dans le milieu scolaire québécois est au coeur de l’accompagnement qu’elle offre aux parents. 

Aujourd’hui, elle aide les parents qui n’aiment pas jouer à la police des écrans pour qu’ils puissent définir et à mettre en place leurs règles de vie sous forme d’un contrat parent-enfant. Tout ça pour que les jeunes deviennent autonomes et responsables de l’utilisation de leurs écrans et surtout pour qu’ils aient une vie équilibrée à l’ère du numérique. L’autonomisation des enfants vers un usage équilibré des technologies ne se développe pas tout seul. Ce n’est pas inné. Comment y arriver? Une étape à la fois! Comme quand on leur apprend à faire du vélo.

Pour les parents qui souhaitent un accompagnement personnalisé, elle fait partie des professionnels de la Clinique Mana en tant que Coach professionnelle spécialisée sur les enjeux à l’ère du numérique. Son approche favorise le développement d’une communication positive parent-enfant.

Au fil des années, elle s’est formée sur différentes approches et techniques d’accompagnement qu’elle a intégré à sa vie personnelle et familiale comme à sa pratique professionnelle pour proposer une démarche qui favorise la création d’une relation parent-enfant positive.