Le défi que représente l’usage des outils numériques se fait sentir dans toutes les familles. Alors que son usage à des fins pédagogiques est vécu avec succès dans de nombreuses écoles, plusieurs parents ont du mal à installer un encadrement harmonieux auprès de leurs enfants.

Comment faire pour que ces outils numériques deviennent un levier de développement des liens parent-enfant plutôt qu’une source de conflit ?

Vous souhaitez une vie familiale équilibrée à l’ère du numérique, c’est possible!

Collaboration spéciale

Stéphanie Dionne

Coach professionnelle certifiée en programmation neurolinguistique (PNL) spécialisée sur les enjeux à l’ère du numérique

Stéphanie est mère de trois enfants et mariée depuis 17 ans. Elle cumule plus de 20 ans d’expérience dans l’intégration des technologies dans le milieu de l’éducation. Aujourd’hui, elle aide les parents qui se préoccupent de la gestion des écrans à définir et à mettre en place leurs règles de vie sous forme de contrat parent-enfant. Tout cela pour que les jeunes deviennent autonomes et responsables de leur usage des technologies, et surtout pour qu’ils aient une vie équilibrée.

L’ère du numérique dans lequel nous évoluons entraîne son lot de préoccupations. Pour Stéphanie, les enjeux actuels ne sont pas technologiques, ils sont humains, relationnels également et nécessitent d’y investir le meilleur de nous-même en tant que parent.

Durant ses conférences, elle propose des pistes d’actions pertinentes et efficaces qui visent à développer une relation parent-enfant positive en préconisant un dialogue constructif. Pour ce faire, elle invite les parents à être bienveillants pour créer le sentiment sécurité psychologique nécessaire aux enfants afin qu’ils aient envie de tout dire sans avoir peur des conséquences, d’avoir honte ou de se sentir coupables. C’est ce qui met en place les conditions gagnantes pour intervenir positivement auprès d’eux face à toutes les situations qu’ils vivront à l’ère du numérique.

Stéphanie Dionne

Coach professionnelle certifiée en PNL